UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO
División Académica de Ciencias Económico Administrativas
PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA
Construir experiencias de aprendizaje que permitan al estudiante tomar conciencia sobre su ser, estar y actuar en el
mundo
mediante el reaprendizaje del pensar, sentir y expresarse, con el fin de desarrollar competencias para aprender de manera autónoma y auto-regulable dándole sentido a su proyecto de vida profesional y personal.
CONOCIMIENTOS PREVIOS
Conocimientos básicos de la biología y sociedad en los niveles de enseñanza básica y media
GENÉRICAS:
Instrumentales:
Gestión de Proyectos
Manejo de las TIC
Interpersonales:
Capacidad de trabajar en equipos interdisciplinarios.
Sistémicas:
Compromiso por el crecimiento personal.
ESPECÍFICAS:
Formar Capital Humano con liderazgo para gestionar el talento humano en la organización hacia el logro de los objetivos de acuerdo a las necesidades de los sectores productivos, la ética y respeto a la calidad de vida.
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ACTA DE REUNÓN 1
REFLEXIÓN
¿Qué aprendí?
Aprendí que las habilidades básicas como la observación, la comparación, la relación, la clasificación y la descripción son fundamentales para entender mejor la información que recibo cada día. Me di cuenta de que no son solo conceptos teóricos, sino herramientas que me ayudan a analizar, ordenar y comunicar mis ideas con mayor claridad.
¿De qué me di cuenta?
Me di cuenta de que muchas veces realizo estas habilidades de manera automática, pero al trabajarlas en clase pude ver que, cuando las hago de forma consciente, comprendo mejor lo que estudio y puedo explicarlo con más seguridad. También noté que observar con atención y clasificar bien la información evita confusiones y me ayuda a aprender más rápido.
¿Cómo lo pienso aplicar?
Pienso aplicar estas habilidades en mis estudios, especialmente cuando tenga que analizar textos, preparar exposiciones o hacer trabajos en equipo. También quiero usarlas en mi vida cotidiana, observando mejor y organizando mis ideas antes de tomar decisiones. Siento que, si practico estas habilidades, podré mejorar mi forma de pensar y de expresarme.
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EXPLICAR OBJETO
CASO PRACTICO DE MARKETING
ORGANIZACIÓN DEL DIA DE MUERTOS
ACTA DE REUNIÓN 2
REFLEXIÓN
¿Qué aprendí?
Aprendí que las habilidades analíticas no solo sirven para “pensar más”, sino para pensar con más profundidad y con más conciencia. La autoobservación me enseñó a identificar mis propios hábitos, emociones y formas de reaccionar. También comprendí cómo se construyen los argumentos, qué es un juicio y cómo analizar si una idea es sólida, clara y lógica antes de aceptarla.
¿De qué me di cuenta?
Me di cuenta de que muchas veces doy opiniones sin pensar en el fundamento que tienen. Al trabajar la argumentación y el análisis, entendí que es importante revisar la información, distinguir entre hechos y creencias, y evaluar si mis ideas realmente están bien sustentadas. También noté que la autoobservación es clave para mejorar: cuando me observo a mí misma, puedo reconocer mis errores sin sentirme mal y enfocarme en cambiarlos.
¿Cómo lo pienso aplicar?
Pienso aplicarlo en mi vida académica, especialmente al hacer trabajos, participar en debates o defender una postura. También quiero usar estas habilidades para tomar decisiones más conscientes en mi vida diaria, evaluando mejor las opciones y entendiendo por qué pienso lo que pienso. Practicar la argumentación y el análisis me ayudará a comunicarme con más seguridad y a evitar malentendidos tanto en la escuela como en lo personal.
DIARIO DE CLASE
REFLEXIÓN
¿Qué aprendí?
En esta unidad aprendí que el pensamiento no se limita a analizar o comparar ideas, sino que también implica ver conexiones más amplias, cuestionar información y proponer alternativas creativas. El pensamiento sistémico me enseñó a observar cómo cada parte de una situación influye en el resto. El pensamiento crítico me ayudó a evaluar ideas con más profundidad y a no quedarme con la primera respuesta. Y el pensamiento creativo me abrió la posibilidad de imaginar soluciones nuevas. Además, la metacognición me permitió reflexionar sobre mi propio proceso de aprendizaje.
¿De qué me di cuenta?
Me di cuenta de que cuando pienso de manera más consciente, puedo entender mejor los problemas y tomar decisiones más acertadas. También noté que tengo la capacidad de ser creativa si me doy permiso de explorar ideas diferentes. Otro punto importante fue darme cuenta de lo útil que es revisar mis propias formas de aprender: reconocer mis errores, mis avances y lo que todavía puedo mejorar.
Además, esta unidad incluyó la elaboración de mi Portafolio de Evidencias (PEV), y el uso del sitio de la docente en Wix me permitió consultar materiales, repasar contenidos y organizar todo lo que trabajé a lo largo del curso. Fue una oportunidad para ver reflejado mi esfuerzo y para investigar más sobre los temas que vimos en clase.
¿Cómo lo pienso aplicar?
Pienso aplicar estas habilidades en mis próximas materias, especialmente cuando tenga que analizar problemas, trabajar en equipo o crear proyectos. También quiero usarlas fuera de la escuela: comprender mejor cada situación, pensar antes de reaccionar y buscar alternativas creativas cuando algo se complica. El trabajar en mi portafolio me enseñó a ser más ordenada, a seleccionar la información más importante y a valorar todo lo que he aprendido durante el curso. Ahora sé que pensar de manera sistémica, crítica y creativa puede ayudarme a mejorar tanto en lo académico como en lo personal.